你是我彼岸的风景之一百六十七
（地球村部聊天 室记事VI）
A Brook 沟水诗
Liu Pu (aged8) 李去非 英译
(Ming Dynasty,1368—1644)
A brook in front of my gate， 门前一沟水，
Runs to the east night and day. 日夜向东流。
“Hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“I’m to t’vast ocean far away！” 沧溟是住头！
167.五月的鲜花
瑾瑜：快速阅读二十八页课文，然后完成下面三个句子。
1. ______ of us is unique in the world.
2.It was reported ________ a middle-aged man called Mr. Ding picked up a plastic bag ，_______ contained¥90.000 in it and immediately handed it in to the police without hesi
tation.
3.It was said ________a thief stole an old woman’s money，________ was used to ________(see) a doctor.
文文：第一题应该填“Each”。
岚岚：为何不能填“Every”？
文文：“Every”是形容词性不定代词，不能单独使用，后面必须接名词或不定代词。
岚岚：我明白了。“Each”是名词性定不定代词，可以单独使用。
贤贤：第二题分别填“that”和“which”。
亚琴：第三题分别填“that”，“which”和“seeing”。
慧慧：“seeing”不对，应该改为“see”。
阳阳：为何要这么改？
丽丽：因为“be used to ”作“习惯于”讲，后接“-ing”；作“被用来”讲，接动词原形。
韬蕊：写成英语结构，分别为“be used to do sth”，中文意思是“被用于做某事”和“be used to doing sth.”，中文意思是“习惯做某事”。
瑾瑜：完全正确。学会概括和总结，是了不起的进步。
阳阳：还顺便掌握了两个句式。一个是非限制性定语从句，一个是“It is/was reported/said that …”结构。
文文：还有“each”和“every”的区别。
瑾瑜：除此之外还学到了什么？
韬蕊：第一个人真了不起，捡到玖万元人民币，毫不动心如数上交。世上还真有好人也。
政宇：第二个人就逊色多啦，竟然偷走人家看病钱！
文文：这大概就是人与人的差异吧。有人拾金不昧，有人偷窃成性。
阳阳：有人活得有意义，有人活得无意义。
贤贤：丁先生做好事不留姓名，这应算得上是大写的人。
韬蕊：金钱不是万能的，做人是要先行的。
政宇：好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。
瑾瑜：如何理解这句话“Each of us is unique in the world”？
政宇：我们每个人都是世上独一无二的。意思是告诉我们要自信，不要盲目攀比。
丽丽：不断地发挥自身特长，不人云亦云随波逐流。
阳阳：永不气馁，永远自信。
茜茜：特色彰显个性，彼此互为风景。
瑾瑜：说的有哲理。再看看今天课堂气氛有何不同？
韬蕊：发言的人突然多起来了。
政宇：经历过漫长的冬眠春眠之后，一些同学又开始“活转”过来啦。
文文：由害羞变得活泼，又重新找回自信。
萱萱：鲜花盛开的五月，又变得活泼起来。这感觉真的好也。
圆圆：五月的鲜花开满了课堂，正是青春放飞的好时光。
（很抱歉，又不能互评了，不知为何?）
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A Brook 沟水诗
Liu Pu (aged8) 李去非 英译
(Ming Dynasty,1368—1644)
A brook in front of my gate， 门前一沟水，
Runs to the east night and day. 日夜向东流。
“Hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“I’m to t’vast ocean far away！” 沧溟是住头！
167.五月的鲜花
瑾瑜：快速阅读二十八页课文，然后完成下面三个句子。
1. ______ of us is unique in the world.
2.It was reported ________ a middle-aged man called Mr. Ding picked up a plastic bag ，_______ contained¥90.000 in it and immediately handed it in to the police without hesi
tation.
3.It was said ________a thief stole an old woman’s money，________ was used to ________(see) a doctor.
文文：第一题应该填“Each”。
岚岚：为何不能填“Every”？
文文：“Every”是形容词性不定代词，不能单独使用，后面必须接名词或不定代词。
岚岚：我明白了。“Each”是名词性定不定代词，可以单独使用。
贤贤：第二题分别填“that”和“which”。
亚琴：第三题分别填“that”，“which”和“seeing”。
慧慧：“seeing”不对，应该改为“see”。
阳阳：为何要这么改？
丽丽：因为“be used to ”作“习惯于”讲，后接“-ing”；作“被用来”讲，接动词原形。
韬蕊：写成英语结构，分别为“be used to do sth”，中文意思是“被用于做某事”和“be used to doing sth.”，中文意思是“习惯做某事”。
瑾瑜：完全正确。学会概括和总结，是了不起的进步。
阳阳：还顺便掌握了两个句式。一个是非限制性定语从句，一个是“It is/was reported/said that …”结构。
文文：还有“each”和“every”的区别。
瑾瑜：除此之外还学到了什么？
韬蕊：第一个人真了不起，捡到玖万元人民币，毫不动心如数上交。世上还真有好人也。
政宇：第二个人就逊色多啦，竟然偷走人家看病钱！
文文：这大概就是人与人的差异吧。有人拾金不昧，有人偷窃成性。
阳阳：有人活得有意义，有人活得无意义。
贤贤：丁先生做好事不留姓名，这应算得上是大写的人。
韬蕊：金钱不是万能的，做人是要先行的。
政宇：好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。
瑾瑜：如何理解这句话“Each of us is unique in the world”？
政宇：我们每个人都是世上独一无二的。意思是告诉我们要自信，不要盲目攀比。
丽丽：不断地发挥自身特长，不人云亦云随波逐流。
阳阳：永不气馁，永远自信。
茜茜：特色彰显个性，彼此互为风景。
瑾瑜：说的有哲理。再看看今天课堂气氛有何不同？
韬蕊：发言的人突然多起来了。
政宇：经历过漫长的冬眠春眠之后，一些同学又开始“活转”过来啦。
文文：由害羞变得活泼，又重新找回自信。
萱萱：鲜花盛开的五月，又变得活泼起来。这感觉真的好也。
圆圆：五月的鲜花开满了课堂，正是青春放飞的好时光。
（很抱歉，又不能互评了，不知为何?）
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