牛顿第三定律（三）
就像每一颗天体都有它的引力场，人和其他生物、非生物身上也有类似的东西。
玄学家们叫它“气场”，营销号们叫它“磁场”，而物理学家们通常称呼它为“物质在空间中的空间弯曲效应”。
普通人无法用肉眼看到这种“空间弯曲”，但在修道中人眼里，他们能借助灵力，看到不同颜色的“灵光”包裹着人和其他物体。
这些灵光就像梵高的星空那样交织、纠缠，互相影响，又彼此独立。
任何一张被p过的图，它被p部分的灵光都会呈现出明显的拼接和扭曲痕迹，犹如把梵高星空里的某颗星星连着背景一起剪下来，然后拙劣粘贴在另一张图上，极其明显，与环境格格不入。
也有些厉害的画师，能画出几乎以假乱真的照片，可惜这样画出来的图会局限于人类的视觉——画师看不见的东西，当然不会出现在画面上，自然也就没有灵光。
不过眼前这张照片……
云中子看来看去，它都货真价实是一张没被“动过刀”的照片。
有两种可能。
一是，这整张图，都是某位厉害的画修绘出来的，仿真到了天衣无缝的境界；
二是，这张照片是真的。
云中子觉得很魔幻。
前者基本可以排除，画修虽可以做到画龙点睛、以假乱真，但这是有前提的，要想画出来的东西能“生”、有“灵”，首先要作画者的智慧高于画中之物，才能驾驭得了笔。
这图里是他师父徐老，堂堂华国量子计算之父，一夜之间炼气到飞升的奇迹大智慧选手……
一个画修的智慧要是能比他师父还高，那这画修得是个什么神仙？
至于后者……
“……”
云中子一言难尽盯着墙上那张照片。
徐老是他外公这件事，是徐老不让声张，云中子一直很听话，从未对任何人说过。
别说外人了，就连应师兄都不知道。
没人比云中子更了解徐老的脾气。
小时候，他指着书上的插图，对师父说，自己找到了他不是世界著名物理学家的理由。
师父说你懂什么，然后给他看了年轻时的普朗克、费曼、麦克斯韦、特斯拉、爱因斯坦……
幼小的云中子被这群美人的颜值震撼了。
他立刻改口，认为师父很有潜力。
数年后，徐若无教授终于也被物理学的智慧光辉普照，功成名就——
他变秃了，也变强了。
不过自那以后，徐老就再也不乐意留下任何聪明绝顶的影像记录。
他把他青年时期最帅的照片，永远留在了教科书和世界史里……
总之，发际线后移中期的师父，不应当会同意跟别人合影，还笑得这么慈祥。
倘若这是p的那倒也罢了，如果是真的……
为了他老人家的一世英名，云中子肯定得替他毁尸灭迹一下。
他最后一个离开照片墙，在教室后排坐下。
教室里人不多，看起来是个小班，只有十来个中小学生。
他、连昭、林川，三个大学生坐在后面显得格外滑稽。
给他们讲课的老师就是照片里那人，业务还挺熟练，一上来就叭叭地丢出来一堆莫名其妙的英文概念，然后大讲特讲感知力和大脑开发。
核心主旨其实也就一个，就是你不学他们的课，就会被别人甩开一大截，只能做人下人。
接着那老师带他们打坐，做了一会儿冥想，要他们感知“宇宙中的量子”。
再然后，他开始讲量子双干涉。
“量子是物理学中的神奇粒子，它可以被意念和能量干涉，我们借此原理开发的速记方法，就名为量子双干涉速记法……”
“……”
云中子真的有努力想听，可他实在是听不下去了。
他举起手，做出求知若渴的样子。
“同学，你有什么问题？”
云中子站起身来，“先生，请问您说的量子双干涉，是简称吗？”
台上的老师奇怪看他一眼，“不是。”
云中子道：“我知道在量子物理中，常常会提到比如物质波、量子相干、量子叠加等等概念，不过‘量子双干涉’我还从未听过。也许您是口误了？您是不是想说光子的双重干涉？或者是电子？分子的？”
“……”那老师霎时懵了一下。
他意识到云中子可能有备而来，立刻打补丁道：“额……不，我们主要研究的是量子和人之间的联系，这其实是——”
“哦，我明白了。您的意思是，您指的研究对象并非微小单元，而是生物体。”
“……”
对方张了张口，小心品了品云中子这句话，感觉好像也没什么不对。
他就顺着点头：“啊、是的，对。”
云中子用一种钦佩的目光望着他，对他笑道：“也就是说，您这里实现的是人类的宏观量子叠加态，并且熟练掌握了方法？”
那老师虽然听不太懂，可看他用如此由衷佩服的眼神对自己笑，目光好像也没有恶意，就稀里糊涂跟着他笑了。
“对，就是你说的这样没错。”
底下的林川和其他听课的小孩子们，一会儿看这边的云中子，一会儿看那边“对对对”的老师，左右摆头之频率出奇一致，眼底之迷茫出奇统一。
连昭则既不打字，也不说话，双目放空，哲学模式。
云中子又道：“2016年，国内确实有科学家提出过把细菌做出量子叠加态，来实现物质波的干涉的理论设想。不过关于具体的实验方法，至今都还在探究中……”
他话锋一转：“请问贵组织是在哪所实验室实现的人类的宏观量子叠加态？有没有已发表的论文佐证？”
“啊、这……”
那老师答不上来。
云中子笑：“莫非，您现在是拿着一套没有任何科学依据的说法，在这里糊弄骗人？”
这句话大家都听懂了。
台上的老师默然片刻，当场沉着脸走出教室，直接喊来保安。
他生气指着云中子三人，“就是他们，根本是来捣乱的！快撵出去！”
林川“蹭”地站了起来，严阵以待。
连昭也跟着站起，冷着脸双臂环胸，颇有些震慑力。
几个保安本打算直接来拉扯，瞧见连昭的架势，脚步又不由迟疑。
不过他们仗着人多，虽不敢轻举妄动，却很快就气势汹汹把这边围住。
教室里的气氛变得剑拔弩张。
那老师看事情不对劲，故意大声威吓道：“我知道了，你们又是斜对面那家来砸场子的吧？大家都做一样的生意，少玩这些手段！你们再搞恶性竞争，信不信我们报警！”
报警是不可能报警的，他们这样的培训机构大都是披皮组织，明面上都过得去，但有哪个禁得住细查。
他也是想着“竞争对手”们肯定会顾及这点，不敢声张。
被他这一喊，外面更多的帮手赶了过来，明摆着一副人多势众、敢乱说话就弄死你们的样子。
云中子闻言，干脆利落拨通电话：“喂您好，警察同志……”
对面：“……”
那老师当即猛一激灵，大喝：“按住他！”
几个保安冲将上来，还没走近，连昭脱口一声：“站住！”
保安们一个接一个地定在了原地，纷纷惊愕瞪大双眼。
云中子挂断电话，摊手无辜陈述：“我报完警了。”
培训机构的人脸色精彩纷呈。
变化发生得太快，原本还在茫然听课的几名小学生后知后觉，目光在不好惹的连昭、凶神恶煞的保安们以及面目扭曲的老师之间看了一圈。
“呜哇——”
其中一个孩子闭着眼睛开始放声大哭。
这哭声就像连锁反应，不一会儿，教室里其他几个年纪小的也此起彼伏跟着大哭起来。
对面：“…………”
林奶奶原本等在楼下，一瞧有好多保安往教室去，家长们也好奇往上走，楼上还有哭声，也急忙跟着来看是什么情况。
于是，等警察到了，见到的就是这么一副，祖国的花朵们哇哇痛哭、祖国的栋梁被恐吓威胁，闻讯赶来的家长们惊慌失措的场面。
赵警官打量了云中子和连昭一眼，挑眉：“又是你俩？”
云中子纯良冲他笑笑。
那老师端着一副高深学者的样子，好像气得不轻。
他跟云中子各执一词，一个说对方故意砸场子，一个说自己只是提出了几个疑问而已。
赵警官哪边也不听，直接问同教室听课的小学生。
小孩吸了两下鼻子，想了想，指着云中子说：“这个哥哥问了老师几个问题，不过我都没听懂。老师……不知道听懂了没，老师只会点头说他说的对。”
“唔……后来哥哥说老师在骗人，老师生气了，就叫这群好凶的叔叔进来打我们。事情就是这样了！”
赵警官又问哥哥有没有找茬，小孩脑袋摇成拨浪鼓：“哥哥说话可温柔了！还一直对老师笑！”
一连问了几个小孩，都直点头说就是她说的这样。
赵警官和蔼看向了培训老师。
老师：“……”学渣害人不浅！
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玄学家们叫它“气场”，营销号们叫它“磁场”，而物理学家们通常称呼它为“物质在空间中的空间弯曲效应”。
普通人无法用肉眼看到这种“空间弯曲”，但在修道中人眼里，他们能借助灵力，看到不同颜色的“灵光”包裹着人和其他物体。
这些灵光就像梵高的星空那样交织、纠缠，互相影响，又彼此独立。
任何一张被p过的图，它被p部分的灵光都会呈现出明显的拼接和扭曲痕迹，犹如把梵高星空里的某颗星星连着背景一起剪下来，然后拙劣粘贴在另一张图上，极其明显，与环境格格不入。
也有些厉害的画师，能画出几乎以假乱真的照片，可惜这样画出来的图会局限于人类的视觉——画师看不见的东西，当然不会出现在画面上，自然也就没有灵光。
不过眼前这张照片……
云中子看来看去，它都货真价实是一张没被“动过刀”的照片。
有两种可能。
一是，这整张图，都是某位厉害的画修绘出来的，仿真到了天衣无缝的境界；
二是，这张照片是真的。
云中子觉得很魔幻。
前者基本可以排除，画修虽可以做到画龙点睛、以假乱真，但这是有前提的，要想画出来的东西能“生”、有“灵”，首先要作画者的智慧高于画中之物，才能驾驭得了笔。
这图里是他师父徐老，堂堂华国量子计算之父，一夜之间炼气到飞升的奇迹大智慧选手……
一个画修的智慧要是能比他师父还高，那这画修得是个什么神仙？
至于后者……
“……”
云中子一言难尽盯着墙上那张照片。
徐老是他外公这件事，是徐老不让声张，云中子一直很听话，从未对任何人说过。
别说外人了，就连应师兄都不知道。
没人比云中子更了解徐老的脾气。
小时候，他指着书上的插图，对师父说，自己找到了他不是世界著名物理学家的理由。
师父说你懂什么，然后给他看了年轻时的普朗克、费曼、麦克斯韦、特斯拉、爱因斯坦……
幼小的云中子被这群美人的颜值震撼了。
他立刻改口，认为师父很有潜力。
数年后，徐若无教授终于也被物理学的智慧光辉普照，功成名就——
他变秃了，也变强了。
不过自那以后，徐老就再也不乐意留下任何聪明绝顶的影像记录。
他把他青年时期最帅的照片，永远留在了教科书和世界史里……
总之，发际线后移中期的师父，不应当会同意跟别人合影，还笑得这么慈祥。
倘若这是p的那倒也罢了，如果是真的……
为了他老人家的一世英名，云中子肯定得替他毁尸灭迹一下。
他最后一个离开照片墙，在教室后排坐下。
教室里人不多，看起来是个小班，只有十来个中小学生。
他、连昭、林川，三个大学生坐在后面显得格外滑稽。
给他们讲课的老师就是照片里那人，业务还挺熟练，一上来就叭叭地丢出来一堆莫名其妙的英文概念，然后大讲特讲感知力和大脑开发。
核心主旨其实也就一个，就是你不学他们的课，就会被别人甩开一大截，只能做人下人。
接着那老师带他们打坐，做了一会儿冥想，要他们感知“宇宙中的量子”。
再然后，他开始讲量子双干涉。
“量子是物理学中的神奇粒子，它可以被意念和能量干涉，我们借此原理开发的速记方法，就名为量子双干涉速记法……”
“……”
云中子真的有努力想听，可他实在是听不下去了。
他举起手，做出求知若渴的样子。
“同学，你有什么问题？”
云中子站起身来，“先生，请问您说的量子双干涉，是简称吗？”
台上的老师奇怪看他一眼，“不是。”
云中子道：“我知道在量子物理中，常常会提到比如物质波、量子相干、量子叠加等等概念，不过‘量子双干涉’我还从未听过。也许您是口误了？您是不是想说光子的双重干涉？或者是电子？分子的？”
“……”那老师霎时懵了一下。
他意识到云中子可能有备而来，立刻打补丁道：“额……不，我们主要研究的是量子和人之间的联系，这其实是——”
“哦，我明白了。您的意思是，您指的研究对象并非微小单元，而是生物体。”
“……”
对方张了张口，小心品了品云中子这句话，感觉好像也没什么不对。
他就顺着点头：“啊、是的，对。”
云中子用一种钦佩的目光望着他，对他笑道：“也就是说，您这里实现的是人类的宏观量子叠加态，并且熟练掌握了方法？”
那老师虽然听不太懂，可看他用如此由衷佩服的眼神对自己笑，目光好像也没有恶意，就稀里糊涂跟着他笑了。
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底下的林川和其他听课的小孩子们，一会儿看这边的云中子，一会儿看那边“对对对”的老师，左右摆头之频率出奇一致，眼底之迷茫出奇统一。
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云中子又道：“2016年，国内确实有科学家提出过把细菌做出量子叠加态，来实现物质波的干涉的理论设想。不过关于具体的实验方法，至今都还在探究中……”
他话锋一转：“请问贵组织是在哪所实验室实现的人类的宏观量子叠加态？有没有已发表的论文佐证？”
“啊、这……”
那老师答不上来。
云中子笑：“莫非，您现在是拿着一套没有任何科学依据的说法，在这里糊弄骗人？”
这句话大家都听懂了。
台上的老师默然片刻，当场沉着脸走出教室，直接喊来保安。
他生气指着云中子三人，“就是他们，根本是来捣乱的！快撵出去！”
林川“蹭”地站了起来，严阵以待。
连昭也跟着站起，冷着脸双臂环胸，颇有些震慑力。
几个保安本打算直接来拉扯，瞧见连昭的架势，脚步又不由迟疑。
不过他们仗着人多，虽不敢轻举妄动，却很快就气势汹汹把这边围住。
教室里的气氛变得剑拔弩张。
那老师看事情不对劲，故意大声威吓道：“我知道了，你们又是斜对面那家来砸场子的吧？大家都做一样的生意，少玩这些手段！你们再搞恶性竞争，信不信我们报警！”
报警是不可能报警的，他们这样的培训机构大都是披皮组织，明面上都过得去，但有哪个禁得住细查。
他也是想着“竞争对手”们肯定会顾及这点，不敢声张。
被他这一喊，外面更多的帮手赶了过来，明摆着一副人多势众、敢乱说话就弄死你们的样子。
云中子闻言，干脆利落拨通电话：“喂您好，警察同志……”
对面：“……”
那老师当即猛一激灵，大喝：“按住他！”
几个保安冲将上来，还没走近，连昭脱口一声：“站住！”
保安们一个接一个地定在了原地，纷纷惊愕瞪大双眼。
云中子挂断电话，摊手无辜陈述：“我报完警了。”
培训机构的人脸色精彩纷呈。
变化发生得太快，原本还在茫然听课的几名小学生后知后觉，目光在不好惹的连昭、凶神恶煞的保安们以及面目扭曲的老师之间看了一圈。
“呜哇——”
其中一个孩子闭着眼睛开始放声大哭。
这哭声就像连锁反应，不一会儿，教室里其他几个年纪小的也此起彼伏跟着大哭起来。
对面：“…………”
林奶奶原本等在楼下，一瞧有好多保安往教室去，家长们也好奇往上走，楼上还有哭声，也急忙跟着来看是什么情况。
于是，等警察到了，见到的就是这么一副，祖国的花朵们哇哇痛哭、祖国的栋梁被恐吓威胁，闻讯赶来的家长们惊慌失措的场面。
赵警官打量了云中子和连昭一眼，挑眉：“又是你俩？”
云中子纯良冲他笑笑。
那老师端着一副高深学者的样子，好像气得不轻。
他跟云中子各执一词，一个说对方故意砸场子，一个说自己只是提出了几个疑问而已。
赵警官哪边也不听，直接问同教室听课的小学生。
小孩吸了两下鼻子，想了想，指着云中子说：“这个哥哥问了老师几个问题，不过我都没听懂。老师……不知道听懂了没，老师只会点头说他说的对。”
“唔……后来哥哥说老师在骗人，老师生气了，就叫这群好凶的叔叔进来打我们。事情就是这样了！”
赵警官又问哥哥有没有找茬，小孩脑袋摇成拨浪鼓：“哥哥说话可温柔了！还一直对老师笑！”
一连问了几个小孩，都直点头说就是她说的这样。
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